З таким запитанням сьогодні звертаються батьки та вчителі. Їх хвилюють вимоги наказу МОН № 850. Ми спробували знайти відповіді аби пояснити нашим читачам, що відбулося та чого чекати дітям з прифронтових та тимчасово окупованих територій (ТОТ).
Справді, останні тижні в усіх на слуху був проєкт наказу № 850 “Про затвердження Порядку та умов здобуття загальної середньої освіти в комунальних закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні”, виданий 13 червня 2024 року Міністерством освіти і науки України.
Слід відразу зазначити, що на даний час наказ не затверджений МОН і відповідно не набрав чинності. Українські діти із сімей внутрішньо переміщених осіб (ВПО) отримали можливість продовжувати навчання дистанційно у своїх рідних школах. Наказ, який змінював цю форму здобуття освіти, було відкликано з розгляду.
Що ж так стривожило громадськість?
Проєкт наказу,зокрема, передбачав переведення дітей з окупованих територій виключно на екстернатну чи сімейну форму навчання, а також вводив обмеження щодо освітнього процесу за денною або змішаною формами навчання в школах, де відсутні захисні споруди.
Такі зміни викликали неабияку реакцію серед батьків та педагогічних працівників. Адже, як наголошували у своїх зверненнях, якщо він вступить в дію, то цим буде запущено процедуру знищення мережі та суттєве скорочення працівників закладів загальної середньої освіти розташованих, насамперед, у прифронтових та тимчасово окупованих областях.
Було подано Петицію на сайті Кабінету Міністрів України із закликом скасувати наказ МОН № 850 — петиція за дві доби набрала необхідні для розгляду 25 тисяч кількість голосів.
Петиція щодо права на освіту дітей ВПО. Скриншот: petition.kmu.gov.ua
До відстоювання прав дітей на доступ до української освіти долучилися також місцеві військові адміністрації, Асоціація міст України, громадські організації. У зверненнях вони просили врахувати можливість настання низки негативних наслідків, повʼязані з прийняттям зазначеного Проєкту наказу, та зазначали ризики:
— втрати роботи для майже 10 тисяч освітян;
— втрати доступу дітей з ТОТ до української системи освіти;
— втрати державою Україною зв’язків з громадянами, які перебувають на ТОТ;
— часткової ліквідації освітньої інфраструктури на майбутніх деокупованих територіях.
Нарада: наказ відкликано, варіант дистанційної освіти залишається
Завдяки такому резонансу, було скликано спеціальну нараду під головуванням Віце прем’єр-міністра Ірини Верещук за участі Міністра освіти і науки Оксена Лісового, народних депутатів і представників громадських організацій.
Одне з ключових положень наказу передбачало, що основною формою здобуття загальної середньої освіти має бути очна (денна) форма. Однак учасники наради наголосили, що необхідно передбачити дистанційну форму навчання для учнів із ТОТ та прифронтових територій.
Як результат: було ухвалено рішення відкликати наказ № 850. Зокрема, було запропоновано надати можливість для релокованих закладів освіти з ТОТ відкривати дистанційні класи для учнів із тимчасово окупованих територій
За результатами наради було вирішено створити робочу групу для напрацювання нового проєкту наказу. У документі має бути врахована реальна ситуація на тимчасово окупованих і прифронтових територіях, а також освітні потреби дітей з-поміж ВПО.
Положення нового наказу мають зберегти доступ дітей із ТОТ до української системи освіти.
Крім того, документ буде спрямований на збереження кадрового складу вчителів. Адже досить багато освітян працюють у школах, де учні здобувають освіту за дистанційною формою. Будуть враховані й інші пропозиції, озвучені під час наради.
До робочої групи включені, зокрема, народні депутати, представники громадських організацій та Асоціації міст України. Всі напрацьовані пропозиції будуть направлені МОН.
“Наказ відкликано. Всім зрозуміло, що нам все одно треба повертати дітей до оффлайн шкіл та розробляти якісну онлайн освіту, але ці кроки мають бути максимально прораховані, з урахуванням всіх потреб учнів як з тимчасово окупованих територій, так і учнів із зони бойових дій та ВПО. Над цим будемо працювати разом з колегами, які також долучаться до робочої групи з розробки принципово нового наказу”, — зазначає народний депутат від Херсонщини Сергій Козир, який брав участь у нараді.
Наказ допрацюють з метою врахування потреб учнів
У Міністерстві освіти і науки України заявляють, що виступають за безпеку, збереження зв’язку з дітьми на окупованих територіях та за кордоном і відновлення доступу до якісної очної освіти. І оприлюднили докладне роз’яснення щодо наказу та його статусу, пояснюють подальші кроки, акцентуючи, на що буде спрямована освітня політика.
За офіційним роз’ясненням, основним фокусом комплексної політики “Школа офлайн” є відновлення доступу до очної освіти для якомога більшої кількості дітей там, де дозволяє безпекова ситуація. Водночас наголошують, що дистанційна освіта залишиться однією з форм навчання, тому ще одна ціль — упровадження якісної дистанційної освіти, яка відповідає потребам кожної категорії учнів: діти на ТОТ, діти за кордоном та діти, які не мають доступу до очної освіти.
“Для дітей, які не можуть навчатися очно, на ТОТ і за кордоном — залишатиметься варіант дистанційної освіти. Адже для таких учнів і учениць важливо створити безпечні умови та зберегти їхні звʼязки з українською системою освіти”, — наголошують у Міністерстві.
Далі цитуємо роз'яснення Міністерства освіти та науки України.
“Наше завдання — для всіх цих категорій дітей запропонувати освіту, яка відповідає їхнім потребам та умовам, у яких вони перебувають. Для дітей, які навчаються дистанційно і не мають доступу до очної освіти, ми будуємо укриття та забезпечуємо їх автобусами для підвезення до шкіл з укриттям. Для дітей зі статусом ВПО і школярів за кордоном якість освіти, соціалізація на новому місці та можливість здобувати українську освіту без додаткового навантаження в іноземних школах — пріоритет.
Для дітей на ТОТ — створити безпечні умови та зберегти звʼязки з українською системою освіти. Ми запропонуємо індивідуальний підхід із педагогічним патронажем, коли вчителі, знаючи ситуацію конкретної дитини, формують під неї графік навчання, застосовуючи дистанційні технології. Оскільки діти на ТОТ не можуть повноцінно відвідувати дистанційні уроки за однаковим розкладом з дітьми, які перебувають на контрольованій території. Проте зв'язок учня з учителем є вкрай важливим”, — повідомляєМОН.
Отже, головне, на чому наголошує Міністерство — зараз важливо для всіх категорій українських школярів і школярок запропонують освіту, яка відповідає їхнім потребам та умовам:
— для дітей, які навчаються дистанційно й не мають доступу до очної освіти, важливо будувати сховища й забезпечувати їх автобусами для підвезення до шкіл з укриттями;
— для дітей зі статусом ВПО пріоритетами мають бути якість освіти й соціалізація на новому місці;
— для дітей за кордоном головними є якість освіти, соціалізація та можливість здобувати українську освіту;
— для релокованих закладів освіти з ТОТ — можливість відкривати дистанційні класи для учнів із тимчасово окупованих територій.
За результатами наради було також ухвалено рішення — впроваджувати програми підтримки вчителів. Тож нині спільно зі Службою зайнятості України МОН працює над:
— впровадженням програми підтримки вчителів;
— створенням кадрового резерву вчителів з виплатою середньої заробітної плати й підготовкою їх для роботи на деокупованих територіях (спільно зі Службою зайнятості України);
— створенням єдиного порталу вакансій учителів;
— забезпеченням індивідуального супроводу кар’єрними консультантами.
МОН зазначає, що виступає за безпеку, збереження зв’язку з дітьми на окупованих територіях та за кордоном і відновлення доступу до якісної очної освіти. У центрі всіх змін — діти та їхнє майбутнє.
Авторка Любов РУДЯ
