Як правильно підготувати й адаптувати дитину до шкільних занять, що має знати та вміти майбутній першокласник, який іде до школи, та багато іншого на актуальну шкільну тематику читайте в нашій статті.
“До школи дитина має йти вмотивованою”
Ілюстративне фото з відкритих джерел
Незчулися, як уже прожили перший місяць літа. Не за горами 1 вересня і початок нового навчального року. Дітям, які вперше йдуть до школи, зазвичай, особливо складно. Адже на них очікує зміна колективу, режиму дня, нові правила поведінки – все це своєрідний стрес. Тому потрібно допомогти їм адаптуватися.
Насамперед слід підготувати дитину психологічно, налаштувати режим харчування, сну та відпочинку до того режиму дня, який буде в школі.
Психологиня Ганна Колесова стверджує, що для вдалої адаптації до шкільного навчання потрібен щонайменше місяць, а іноді – до пів року. У майже третини учнів у перші місяці навчання спостерігаються сонливість, млявість, часті застуди, безсоння та інші психосоматичні симптоми. Так організм реагує на стрес. Тож діти потребують психологічної підготовки до школи, бо в підготовлених дітей процес адаптації проходить більш м’яко.
Психологиня Ганна Колесова
“Підготовку дитини до школи треба починати не напередодні Дня знань, а суттєво раніше. В ідеалі – упродовж року перед шкільним навчанням. І головне – дорослі повинні розуміти, в чому саме полягає ця підготовка”, – радить психологиня.
Вона вважає однією з важливих складових готовності дитини до школи – мотивацію.
“Батьки мають розповідати дитині про шкільне навчання в позитивному аспекті. Негативні батьківські установки (наприклад: “немає пуття від цієї школи”, “навчатися – тільки штани протирати”, “навчанням ситий не будеш”) можуть сформувати у дітей негативні стереотипи”, – стверджує пані Ганна.
Під час гри моделюємо навчальний процес в школі
Ілюстративне фото з відкритих джерел
Також важливо не тільки розказувати дитині про школу, але й програвати шкільні ситуації, моделювати уроки.
Наприклад, вдома можна зробити імпровізований клас – із дошкою, партою, зошитом та іншою атрибутикою. Головне – продемонструвати дитині, як відбуватиметься навчальний процес.
Через такі ігри діти повинні розуміти ситуацію, в якій вони опиняться: у них буде вчитель, вказівки якого треба виконувати, що будуть правила поведінки, яких треба дотримуватись під час занять (наприклад, не ходити по класу, підіймати руку, якщо є питання тощо).
В цих ігрових ситуаціях треба заохочувати дітей, підтримувати їхній інтерес. І в жодному разі не можна лякати дітей школою.
Не примушуйте дитину навчатися
Ілюстративне фото з відкритих джерел
Не примушуйте дитину “навчатися” через силу, навпаки, намагайтеся розбудити уяву та цікавість дитини, адже гра – це природний пізнавальний процес. Спільні заняття з іншими дітьми також збільшують мотивацію дитини.
Дітям досить важко всидіти на одному місці 15-20 хвилин, особливо якщо є цікавіше заняття, наприклад, погратися м’ячем. Тому продумайте режим дня так, щоби дитина перед уроком вже встигла нагулятися, набавитися, поїла та не була сонною. Чергуйте пасивні заняття, як-от читання, рахування, письмо, із більш активними іграми, фізичною активністю чи вільною грою, малюванням.
Не сваріть та не карайте дитину за помилки, адже це може віднадити її від навчання і творчості.
Чи обов’язково майбутньому учню вміти писати й читати?
Ілюстративне фото з відкритих джерел
Підготовка до навчання не полягає в тому, щоб навчити дитину читати. Це завдання початкової школи. А в дошкільному віці дитина має навчитися того, що допоможе їй надалі здобути ці навички. Це вміння спілкуватися, емоційна стійкість, здатність докладати зусиль для чогось і, безперечно, інтелектуальний розвиток.
Наприклад, щоб навчитися читати, у дитини має бути розвинутий фонетичний і фонематичний слух (вміння відрізняти звуки, визначати їх послідовність у словах). Важливою передумовою засвоєння читання є також достатній словниковий запас, правильна вимова звуків. Мотивація до читання часто залежить саме від сімейного виховання. Виявлено, що раніше починають читати діти в родинах книголюбів.
Розвиваємо дрібну моторику руки
Ілюстративне фото з відкритих джерел
Деякі батьки вже вчать дітей у дошкільному віці писати букви, цифри. Цього не слід робити. Краще давати дітям більше можливості малювати, розфарбовувати, ліпити, гратися з дрібними конструкторами, друкувати. Таким чином, розвиваючи дрібну моторику руки, ви будете готувати дитину до письма.
Цьому допоможуть спеціальні вправи, зокрема:
Розминати пальцями тісто, глину, пластилін, м'яти поролонові кульки, губку.
Катати по черзі кожним пальцем дрібні намистини, камінчики, кульки.
Ляскати в долоні тихо, голосно, в різному темпі.
Нанизувати намистини, ґудзички на нитки.
Зав'язувати вузли на товстій і тонкій вірьовках і шнурках.
Заводити будильник, іграшки ключиком.
- Штрихувати, малювати, розфарбовувати олівцем, крейдою, фарбами, ручкою і так далі.
- Різати ножицями.
- Конструювати з паперу (оригамі), шити, вишивати, в'язати.
- Робити пальчикову гімнастику.
- Малювати узори по клітинках в зошиті.
- Займатися на домашньому стадіоні та снарядах, де потрібний захват пальцями (кільця, щаблина та інші).
Підготовка імунітету дитини до школи
Ілюстративне фото з відкритих джерел
Першого вересня дитина потрапляє в новий колектив однолітків, що мають різну мікрофлору і по-різному реагують на хвороби. Для того, щоби підготувати дитину до таких викликів, варто ще влітку перед школою звернути особливу увагу на харчування дитини, а саме давати більше свіжих овочів, фруктів, ягід, зелені, горіхів. Готуйте дітям улюблені страви з овочів. Заохочуйте їх збирати врожай ягід, фруктів. Харчування дитини має бути збалансованим і містити необхідну кількість вітамінів та мікроелементів. Не забувайте про корисні ненасичені жирні кислоти. Двічі на тиждень готуйте дитині рибу.
Також щоб посилити здатність дитячого організму до опору з інфекційними хворобами, треба прищепити їй певні гігієнічні навички. Вранці і ввечері дитина має чистити зуби, щоранку вмиватись, перед вживанням їжі мити руки, перед сном мити ноги.
Якщо дитину привчити у певний час вставати, їсти, лягати спати, це сприятиме зміцненню здоров'я підготує її до виконання шкільного режиму.
Рухова активність – потужний оздоровчий фактор
Ілюстративне фото з відкритих джерел
Слід обов'язково подбати й про те, щоб дитина щодня проводила достатньо часу на свіжому повітрі, що є потужним оздоровчим фактором, унаслідок якого поліпшується вентиляція легенів, підвищується вміст кисню в крові, нормалізується стан нервової системи. Доведено: якщо дитина перебуває переважно в приміщенні, навіть добре освітленому й забезпеченому джерелом ультрафіолету, в неї швидше втомлюються м'язи спини, знижується вміст фосфору (важливого поживного елементу для нервових клітин) у крові, падає гострота зору. Зниження рухової активності порушує процеси нормального розвитку, веде до зміни обміну речовин. Тоді як рухова активність тонізує центральну нервову систему дітей, під час руху відбувається активізація нервових клітин усіх ділянок кори головного мозку, підвищується обмін речовин, посилюється виділення гіпофізом гормону росту.
Як підготувати дитину до нового розпорядку дня?
Ілюстративне фото з відкритих джерел
Найкращим «тренуванням» для школи з погляду організації режиму є відвідування дошкільного закладу. Якщо батьки не бажають із певних причин віддавати дитину до садочка та вирішують готувати її до школи самотужки, то бажано організувати вдома режим дня, подібний до режиму в дитячому садку.
Лайфхаки для батьків майбутніх першокласників
Ілюстративне фото з відкритих джерел
– Починайте готуватися до шкільного навчання заздалегідь
– Розповідайте дитині про школу в позитивному аспекті, організуйте гру в школу
– Не «підтягуйте» дитину в читанні та письмі, в школі їй буде нудно!
– Розвивайте дрібну моторику
– Читайте з дитиною книжки, відповідайте на її «чому?», розвивайте її словниковий запас
– Поважайте право дитини на помилку та погану оцінку
– Тренуйтеся разом із дитиною вставати вранці та дотримуватися розпорядку, подавайте власний приклад
– Не перевантажуйте дитину інтелектуальними вправами. Вона має отримувати радість від навчання!
– Тривалий контакт із комп’ютером робить дитину неуважною
– Давайте дитині пробувати себе в чомусь новому, саме так ви зрозумієте, до чого вона схильна
– Давайте дитині бути унікальною. Унікальна не означає невихована чи соціально неадаптована Підтримуйте її впевненість у власних силах.
****
Матеріал створено за підтримки Української Асоціації Медіа Бізнесу в рамках проєкту “Підвищення ефективності місцевих медіа та збільшення їхньої ролі в громадах”
